Teorica Crítica

No dia 21 de janeiro de 2010, iniciou no curso de Filosofia da Educação a disciplina sobre a Teoria Crítica da Educação ministrada pela prof. Dra. Maria dos Remédios, em que fez uma breve apresentação da ementa da disciplina que vai ocorre do dia 21 de janeiro até o dia 4 de fevereiro com duração de 45h.
Os textos escolhidos são: O primeiro Capítulo do livro da Dialética do Esclarecimento, o que é esclarecimento um texto do livro de Marcuse, e outro de Walter Benjamin. Diga-se de passagem, que vai ser uma disciplina muito interessante, e vai me dar uma oportunidade em rever esses teóricos que li nas Ciências Sociais quando estava no terceiro ano de curso.
No inicio da aula a prof.ª Maria dos Remédios mostrou um vídeo que introduzia a escola de Frankfurt como pode ser visto nesse vídeo que se encontra no site you tube em que faz uma profunda reflexão de como surgiu a teórica crítica seu contexto histórico, os principais autores que influenciaram seu pensamento, e quem são os principais participantes dessa escola.
No final foi comentado o primeiro capitulo do livro da dialética do Esclarecimento. O que é esclarecimento. É um livro que precisa ser lido para se entender como a razão instrumental chegou a tal ponto que muitas vezes agimos de uma maneira de não pensar muito, no caso da internet que é uma faca de gumes. Ela pode facilitar uma pesquisa, como também ajudar a atrapalhar nossa convivência social com os outros.
Vale à pena repensar a educação o significado hoje. Antes de tudo primeiro precisa-se saber o que pensamos de educação, para depois dizer qual a é finalidade da Educação.
Vale a pensa pensar a teórica crítica nos ajuda nessa reflexão.
Vicente Vagner Cruz

Educação Personalista

Hoje tivemos uma reflexão na aula de Antropologia Filosófica relacionado a educação filosófica ministrada pela prof. Neuza.
Mounier é o maior representante do personalismo que é uma corrente filosófica do século XX. Quem começou esse pensamento foi Renouvier (1903) em que mais o universo da pessoa. Mounier teve a vida voltada para a reflexão, pois este desde de pequeno influenciado pelo seus pais fazer leitura pela manhã e a tarde fazer meditação. No principio ele tento fazer medicina, mas encontrou nessa universidade uma grande disputa entre si, mas logo em seguida abandonou o curso para ingressar na filosofia, e percebeu que tinha os mesmo problemas, da medicina a disputa entre si, foi nesse curso que ele construiu os primeiros pilares do seu pensamento dentro da corrente personalista. Após concluir o curso de filosofia passou a ser professor do ensino fundamental.
E antes de analisar o que é o homem ele inicia sua reflexão dizendo que os homens só são iguais quanto individuos (na parte biológica) quanto pessoa não todos são diferente, e defende a idéia de não se comparar um ao outro, algo que é feito pelos professores quando estão em sala de aula comparar um com outro, mas na verdade nenhuma turma é igual a outra, como um aluno não é igual ao outro cada um tem sua particularidade por isso que o professor tem dificuldade em aprender o nome de todos os alunos.
É nesse pensamento que Paulo Freire fundamenta o seu livro da pedagogia da autonomia, em que cada aluno é diferente do outro e aprende diferente do outro.
Mounier diz que a pessoa e corpo e alma, e com essa idéia critica a igreja católica de maneira especial a a igreja medieval que separa o corpo da alma.
Essa são as principais reflexões que a prof. Neuza fez em sala de aula e em breve será escrito uma resenha sobre o personalismo no site artigonal.
Vicente Vagner Cruz

leituras de final de ano

Nesse final de ano de 2009 como tive um periodo de recesso da especialização que curso, e também do trabalho pelo menos tive tempo de fazer umas leituras que são de suma importancia para futuras reflexão desse ano de 2010.
Um dos livros que estava lendo é eu livro do do Ex-presidente do Brasil Fernando Henrique Cardoso com o titulo: Carta a um jovem político: Para construir um país melhor.
É um livro bastante interessante de ser lido pela população em geral que alguns pensamento que ele compartilha no livro vale a pena ser lido para saber o que devemos saber cobrar de nossos representantes. E após a leitura desse livro tive a oportunidade de fazer uma resenha sobre esse livro e que foi publicado no site Artigonal quem quiser ver é só acessar o link:
http://www.artigonal.com/politica-artigos/resenha-das-cartas-a-um-jovem-politico-para-construir-um-pais-melhor-de-fernando-henrique-cardoso-1645253.html

Uma outra leitura que ainda estou fazendo é um texto do grande filosófo alemão Emanuel Kant em seu livro intitulado :Sobre a Pedagogia. Em que Kant defende a ideia que a pedagogia é desenvolvida de duas maneira: Uma pela educação física e a outra é pela educação prática é uma leitura excelente e nos faz repensar a educação que é feita hoje.
Essas são as leituras feitas no final de ano.
Vicente Vagner Cruz

Políticas Públicas.

Estou passando para divulgar um artigo que ainda não está sendo discutida na acadêmia, mas é uma iniciativa para ser refletida. Pois muitas vezes se pensa que políticas públicas é feita somente pelo Estado, mas muitas vezes esquecemos que quem faz o Estado não são os governantes, mas todos os cidadão que tem direito a voto, e que paga os seus impostos querem ver o resultado de seu dinheiro para melhoria de sua comunidade.
Por isso vale a pena ler o artigo, que visa fazer essa reflexão que muitas vezes é esquecida de maneira geral pelo povo.


Mais detalhe detalhe no site artigonal.

http://www.artigonal.com/politica-artigos/repensando-o-conceito-de-politicas-publicas-756674.html

Desde já aceito comentários e críticas.
Vicente Vagner Cruz

ORATORIO SALESIANO COME UNA PROPOSTA DI POLITICA PUBBLICHE

RIASSUNTO

Il presente lavoro si propone di mostrare l'attività lúdica pastorale che i Salesiani sviluppe insiemi con alcuni laici ogni Domenica pomeriggio dalle 14h30min a 17h00min nel quartiere di Pedreira nella citá del Belém Brasile denominata "Oratorio salesiano", come una proposta preliminare per le politiche pubbliche di ricreazione, e l'istruzione come una possibilità di ridurre la violenza urbana. Discutere il concetto di politica pubblica come un precedente calcolo, sedie di magazzino, e di valutare le azioni in vista di tutti i cittadini che pagano le tasse, e vogliono sapere come il vostro denaro viene investito. Lo studio è stato condotto esaminando due parti importanti della metodologia: la prima è la lettura della letteratura sulla politica pubblica, l'istruzione, i ragazzi, il tempo libero, e il concetto di oratorio, la seconda parte racconta i dati delle indagini della frequenza delle persone che partecipano alle attività Oratorio della Domenica pomeriggio, e raccogliere un campione della media dei partecipanti per determinare il profilo socio-economico dei partecipanti del Oratorio della seconda metà del 2005 e la prima metà del 2008. Contattato che la maggior parte dei partecipanti di entrambi l'Oratorio nel 2005 come il 2008 è il maschio ha una media di età compresa tra i 13 anni vive nel quartiere di Pedreira e la principale motivazione per venire a l'Oratorio è il gioco che ha per l'ambiente e gli amici che sono. Così, lavorando da casa Oratorio Scuola Salesiana di lavoro nel corso di quattro decenni, che hanno una media di 200 coppie da Domenica può essere considerata una proposta preliminare per le politiche pubbliche per il tempo libero ed educazione, non è solo uno spazio per le persone a grappolo, ma uno spazio di accoglienza e di socializzazione.

Vicente Vagner Cruz - sociologo (UFPA)

UM ORATÓRIO SALESIANO COMO PROPOSTA DE POLÍTICAS PÚBLICAS

RESUMO



O presente trabalho visa mostrar a atividade recreativa pastoral que os salesianos desenvolvem conjuntamente com alguns leigos todos os domingos à tarde das 14h30min às 17h00min no bairro da Pedreira chamado “Oratório Salesiano” como proposta preliminar de políticas públicas de lazer, e educação como uma possibilidade de diminuição da violência urbana. Discutindo o conceito de políticas públicas como um cálculo que precede, preside ação, e que avalie as ações em vista de todos os cidadãos que pagam impostos, e que querem saber a respeito de como o seu dinheiro está sendo investido. O estudo foi conduzido considerando duas partes importantes da metodologia: a primeira corresponde a leituras bibliográficas sobre políticas públicas, educação, adolescência, lazer, e o conceito de oratório; a segunda parte diz a respeito ao levantamento de dados da freqüência das pessoas que participam das atividades do Oratório nos domingos à tarde, e coletar uma amostra da média dos participantes para saber o perfil socioeconômico dos freqüentadores do Oratório do segundo semestre de 2005 e do primeiro semestre de 2008. Contatou-se que a maioria dos freqüentadores do Oratório tanto de 2005 como de 2008 é do sexo masculino tem uma média de idade entre os 13 anos mora no bairro da Pedreira, e a principal motivação de vir para o Oratório é os jogos que tem no ambiente, e os amigos que encontram. Assim, o Oratório funcionando desde origem da Escola Salesiana do Trabalho mais de quatro décadas atendendo uma média de 200 jovens por domingo pode ser considerada uma proposta preliminar de políticas públicas de lazer, e educação, pois não é somente um espaço de aglomerar gente, mas um espaço de acolhida e socialização.

Vicente Vagner Cruz - Sociólogo (UFPA)

SALESIAN ORATORY AS A PROPOSAL FOR PUBLIC POLICY

SALESIAN ORATORY AS A PROPOSAL FOR PUBLIC POLICY


Vicente Vagner Cruz - sociologist (UFPA)



ABSTRACT
This paper aims to show the pastoral recreational activity that Salesians are every Sunday afternoon from 14h30min to 17h00min in the neighborhood of Pedreira called "Salesian Oratory" as preliminary proposal of public policy for leisure and education as a possibility of reducing urban violence. Discussing the concept of public policy as a preceding calculation, chair stock, and to evaluate the actions in view of all the citizens who pay taxes, and want to know about how your money is being invested. The study was conducted considering two important parts of the methodology: the first is reading literature on public policy, education, teens, leisure, and the concept of oratory, the second part tells about the survey data of the frequency of people who participate in activities Oratory in the Sunday afternoon, and collect a sample of the average participant to determine the socioeconomic profile of the attendees of the Oratory of the second half of 2005 and the first half of 2008. Contacted that the majority of both attendees of the Oratory in 2005 as 2008 is the male has an average between the ages of 13 years live in the neighborhood of Pedreira and the main motivation for coming to the Oratory is the game that has on the environment and friends who are. Thus, working from home the Oratory School Salesiana Labor more than four decades having an average of 200 couples by Sunday can be considered a preliminary proposal of public policy for leisure and education, it is not only an area of mass people, but a space of welcome and socialization.